内卷无处不在。论文作业，同学们往往会央求教授设定字数上限，否则就会有同学践行“十倍法则”——以教授布置字数的十倍写论文，一篇只要求写两千字的论文，会有人交两万字。

刘逸彤编辑

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新冠疫情以来，上万名欧美留学生回到国内继续学业。今年7月，一些留学生所在大学和国内高校合作推出就地在读项目，允许无法出国返校的留学生进入国内的校园，接受门或多门线下课程。

他们在体验全新的校园文化，也在感受国内校园文化带来的冲击。他们在应对超学分上课、刷论文字数……等“内卷”挑战，也在疫情下重新寻找和定位自己。

另一条出路

5月5日，收到学校GoLocal（就地在读）通知的邮件时，留学生陈秀华已在家中上了四个月颠倒时差的网课。福建距纽约一万多公里，相差1个小时。

陈秀华是纽约大学读金融的大三学生。年，15岁的她在佛罗里达州读了4年中学后，拿到纽约大学的录取通知书。纽约大学的教学楼散落在华盛顿广场公园四周的街区里，教学楼一致插着紫色校旗。课间转换教室，陈秀华只需要从一个街角走向另一个街角。下课后，教学楼附近的几条街，能找到寿司店、韩国料理和中餐馆。

如无意外，再过一年她将在纽约毕业。直到月，新冠疫情在美爆发。陈秀华连着十几天呆在纽约的公寓里，每天点外卖，等杂货配送上门。对纽约疫情的观感，主要来自妈妈在大洋彼岸每天几十条语音的担忧与恐惧。

三月底，在妈妈的催促下，陈秀华匆忙回国。此时，纽约大学的课程早已全部改成网课。

不过，网课的效果并不佳。在福建的家中，前半夜陈秀华勉强听课，但每到讨论环节，她发现屏幕彼端是十几张疲倦而呆滞的面孔。而后半夜的几门课，陈秀华实在熬不了，只能第二天起床后观看录播。

疫情让陈秀华原本的纽约实习计划也泡汤了。“往年这个时候朋友圈里的学长学姐都会晒出offer，但今年没什么消息。”回国后，尚在酒店隔离时，陈秀华开始寻找国内的暑假实习，行情同样惨淡。每天晚上简历像雪花一样地发出去，睡醒打开邮箱发现回音寥寥。

5月底，在学校的邮箱里，校方发来的就地在读的通知格外突出。滞留海外的学生可根据所在地的时差，选择纽约大学在全球十几个校区的任意网课。其中在中国或英国的学生，可选在上海或者伦敦的校区。

这两个选项对陈秀华都不陌生。大二秋季，她去过伦敦校区交换。大三暑假，她在纽约大学的上海校区上过暑课。上海校区只有一栋教学楼，但设备全新，健身房、食堂、图书馆一应俱全。去年上暑课时，陈秀华每天的活动都在这一栋楼里，既便利也新鲜。

同样被疫情改变求学轨迹的，还有在康奈尔大学读计算机科学三年级的李欣欣。李欣欣在北京长大，在爸妈眼皮子底下读完高中。出国读书是她的第一次独立生活。

3月14日，康奈尔大学宣布停课。李欣欣当即收拾行李，在第三天飞去多伦多转机回北京。和陈秀华一样，回国后的李欣欣也是通过网课完成该学期剩下的课程。

6月30日，康奈尔大学宣布了远程学习政策，中国留学生可以选择00年秋季学期去北大、清华、交大、浙大等多所学校学习。7月1日一大早，李欣欣的妈妈在家长群看到通知后，兴奋地叫醒了女儿告诉她这件事。

陈秀华和李欣欣都在第一时间提交了在地就读的报名申请。申请的流程非常简单：选择自己想去的校区，写一篇文书解释申请的理由。

就地在读并非受所有回国的留学生青睐。陈秀华发现，身边的同学或多或少有些抗拒去读。他们认为本部的课程质量更高，也希望九月疫情好转，这样可以回纽约上课。但陈秀华觉得疫情当下，有情怀也没辙。而就地在读，是一条应对疫情继续学业的出路。

李欣欣的想法也一样，比起在家上网课，她更想拥有校园生活，更何况这还是清华校园。她不禁设想，自己上课遇到的同学会不会是各省的状元？

在等待结果的期间，李欣欣找到了一家互联网大厂实习，每天在家和公司间通勤。8月1日，李欣欣收到清华就地在读项目的录取通知。她拍照晒了朋友圈。随即，被拉进康奈尔远程实习的00多人