秋分已至，正式宣告丰收节的到来。在这收获的季节，塔叔收到消息：广州一名学子已经收获悉尼大学录取通知书，新一年名校录取帷幕正式拉开！在申请季到来之时，塔叔想起今年三月华附国际部举行的优秀学子分享会上，HFI高三学子、在20/21海外大学早申请中获圣路易斯华盛顿大学录取的徐庭萱同学与广大家长及学生交流分享，塔叔在现场完整地听完了徐同学的分享，受益匪浅。同样作为早早申请、最早一批拿到offer的学子，她的求学故事会是怎样呢？今日就给家长和同学们带来关于徐同学的HFI故事。徐同学HFI故事分享分享嘉宾：徐庭萱录取院校：美国圣路易斯华盛顿大学（USNews全美综合大学第16名）GPA：4.64/4（weighted）托福：AP：英语语言与写作/微积分BC/化学/微观经济/宏观经济-5；统计-4

为什么出国？

徐同学小时候曾在海外生活/学习，这段轻松愉快的国外生活/学习经历，让徐同学从小在心里埋下了“长大后也要出国求学”的种子。初中择校期，徐同学坚定选择了国际初中就读，国际初中的学习与普通初中有很多的不同，最为明显的表现就是，最后一学期，传统教育的初中毕业生都在忙碌准备中考，而徐同学是不需要中考的，当时在筹备一个大型的社区设计项目。谈到这个项目，徐同学对项目中的众多细节仍然记忆犹新，娓娓道来。在活动中，锻炼到非常多的能力，这也是徐同学继续坚定走国际教育路线的原因。

HFI的挑战

对徐同学而言，HFI的挑战主要有以下3方面：高一数理化生的学习：高一学年要完成普高三年数理化生知识的学习，而徐同学由于就读于国际初中，数理化生基础相对较弱，学习起来较为吃力。时间管理：校内课程、社团、标化、升学计划等。PeerPressure（同辈的压力）。

如何解决？

针对以上的各方面挑战，徐同学是如何解决的呢？问！问老师同学学！学习学长学姐同级学霸找！找到适合自己的方法

成长与挑战

高二那年，AP课程是网课，学习过程中的挑战非常大，需要自控力相当强。同时，SAT、托福等标化考试也大多是在高二学年完成的。与此同时，专业上已经有逐渐清晰的方向，需要找相应的科研活动。当然其他活动也要参加，活动的选择，既要全面，又不能过于分散，要有自己的主干线。总的来说，高二学年需要兼顾的事情非常非常多，校内学习、专业钻研，活动筹备等。这些既是徐同学高二学年的挑战，对她来说也是一种成长。

申请经历

文书的准备文书素材是高二、高三筹备的，但是素材的来源不局限于高二/高三这2年的学习与生活。为了通过文书向招生官展示自己完整的“人格”，徐同学的文书是从自己6岁的生活经历开始描述的。“要坚持自己的爱好”。中阮（中国传统乐器）是徐同学从小学二年级开始坚持至今的。在HFI，无论同学们有什么爱好，都能找到适合自己的社团，找到自己志同道合的朋友。有自己的爱好，并在HFI让这份爱好发光，对于文书申请也是相当有帮助的。申请过程的考验高三的申请季非常繁忙，美国每个大学都有1-6篇小文书，文书字数有限，需要把个人经历进行提炼，挑战非常大。在还没拿到心仪的offer之前，心理承受能力要强。在这过程中，可能会收到非常多的拒信，心理压力相当大，但同时还需要兼顾高三学年的学业。

一些建议

徐同学对未来的师弟师妹提出了3点宝贵的建议：一定要好好学习初中的课业！多读书！中文和英文都可以！尝试去找一些自己喜欢的事情和活动！徐同学从自身HFI三年的学习经历出发，给我们真实还原了HFI学子奋发图强的学习过程。没有过多华丽的词藻，而是真真切切的肺腑之言，塔叔相信徐同学的亲身经历和建议一定能给许多同学带去借鉴和启发！想了解更多华附国际部的信息欢迎


转载请注明地址:http://www.huashengduna.com/hsdly/19384.html