在为人父母之前，我对孩子的教育是一点都不担心。

甚至，还觉得那些说“不会教孩子”的父母，压根就是自己没走心。

教孩子有什么难的？

扔到学校、交给老师，跟老师说一声“不行就打”不就行了？

然而，小丑只是我自己。

因为我这套上世纪八十年代末的教育方法，在如今各种“科学教育”的理念下，简直就不配为人父母。

而当我自己也需要考虑孩子的教育问题时，我才发现如今“流行”的教育理念，已经跟自己小时候发生了天差地别的变化。

就拿教育名词来说吧，什么“生命教育”、“感恩教育”、“创新能力”、“人才的真谛”…

看上去个个都是直通教育的本质，一个比一个唬人。

但说白了，也不过就是像是前段时间的“互联网黑话”一样，说了也白说。

不过，话可以白说，事却不会白做，因为有些人真敢说，有些人真敢信。

在一些自封的“教育专家”拙劣的表演下，我们的孩子，正在被迫增加着学习的“隐藏科目”，树立着更多的“假想敌”。

在我刚开始为教育新理念的说法而迷茫的时候还在想，这得是多少“专家”和“学者”的研究成果，才能把教育的内涵和外延拓展得如此“充实”。

然而能在权威数据里可以查到的教育专家，却几乎没有说过任何类似的理念。

那这到底是哪路“专家”的“金玉良言”呢？

破案了朋友们！

在无意中刷到了一条熊丙奇的演讲视频后，我算是恍然大悟了。

他的一条14分钟的视频，几乎是把我曾经的迷茫全给说了一遍。

正当我想从他学者、教育专家身份的权威性上找出点佐证时却发现，百科上的职业一栏里，只不过是“作者”而已。

而所谓的任职单位，也都是民间非营利机构。

这是个什么概念呢，就和我现在是我们公司的董事长兼司机差不多。

当然了，我们不能单纯地凭借身份去否定某个人，但是自封或者吹捧出来的专家，刻意的包装背后，通常都有更大的诉求。

简单说说那条熊丙奇演讲视频的主旨吧，在我看来，是哪一条都站不住脚。

在开头，他就提出了一个问题，叫作“人才是不是培养出来的”。

不用想，他肯定觉得不是，而且还举了个例子来佐证。

说美国高等教育的毛入学率是82%，但比尔盖茨和乔布斯都属于在这之外的18%。

所以顶尖人才不是培养出来的，而考不上大学的人，比考上大学的人成为富豪的机会更大。

听完这个，我整个人都麻了。

合着我现在混成了这个样，是因为我大学顺利毕业了？

我想熊丙奇先生可能忘了，比尔盖茨本身是考上了哈佛大学的，只是没读完罢了。

而且，比尔盖茨所谓的“白手起家”背后，是他富N代的底子。

他的父亲是西雅图首屈一指的著名律师，母亲是华盛顿大学的董事，还兼着银行系统的董事。

他的祖父，更是坐到过美国国家银行行长的位置上。

如果没有背后的这些资源，比尔盖茨即便是拿到了他的第一个订单，也会输掉后来这笔订单的官司，而他之后的“神话”，也压根就无从谈起。

至于乔布斯“大学会束缚自己”的例子，也和比尔盖茨一样，不过是幸存者偏差罢了。

在举完这些例子后，熊丙奇先生不忘进一步阐述自己的“幻想”。

在他看来，学校的标准化教学，只能教出没有创造力的孩子，而只为了考试而学习的孩子，也只是个应试教育机器。

这听上去似乎有点道理，但实际上，这是在偷换了概念后的强行正确。

首先，孩子为了考大学而学习这不假，因为这是教育过程中的重要一环。

但是谁说只要上学就只是为了学习了？要是孩子进了学校就知道学习，那家长可能都不用愁了。

其次，创造力到底是想出来的还是学出来的，这也是个容易扰乱视听的问题。

在过去，“熊丙奇们”最为津津乐道的就是牛顿被苹果砸了下脑袋，然后发现了引力。

但这是发现，而不是创造。

创造是在现有的认知层面上，通过知识的组合和利用，改变原有材料的性能，提升原有设备的功能，然后使其呈现出一种新的形态，具备新的功能。

这么说可能有点抽象，我举个例子。

比如说普及率已经很高的智能手机吧，当初刚面世的时候，一度被称为伟大的创造。

但是如果电容技术，没有高频电流，没有ITO，甚至没有玻璃工艺的演进，纯凭想象，能想出来这么个触摸屏的落地应用吗？

显然不能。

所以，标准化教育束缚创造力，这本身就是个伪命题。

相反，尊重课本上的知识、信奉老师的权威，是走在前人无数次试错后结果的捷径上。

要是没事就要反驳，动辄就得质疑，那光一个小学也够上到成年的了。

不接受那些所谓的新理念，这应该不是我太过于守旧。

因为是和你说这些天花乱坠概念，虽然听上去似乎每个都有点道理，但实际上都是在拿小概率说事，从不提比例的问题。

俨然一副“不成功便成仁”的样子。

当然了，他们所指出的问题，也不是不存在，但还是那个问题：比例。

那些失败的案例，比例有多大？

他们不会说，但会刻意地去放大，放大到让你感到焦虑，感到迷茫。

所以，很多所谓的问题，与其说是迫在眉睫，不如说是“对着空气输出”。

希望教育圈的“民科”们能消停点，别动不动就拿一杆子杵到“本质上”的概念去无实物表演，也好让家长的耳根子清净点，钱包更鼓点。

或许这，才是你们真正为教育做出的贡献吧。

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