年暑假集训营适合小学2年级起点——幽默易读并能培养美式思维与阅读兴趣的英文原版桥梁书精读课

（年暑假集训营：年7月5日-8月29日）

各位坚果及坚果的家长们好，

除了采用原版教材的“5+1”融合课程以外，我们也研发了50本原版书精读课程。上期我们给大家推送了我们建议的2岁半-6岁的阅读启蒙路线，收到了很多家长的留言和咨询，7岁以上的小学生适合阅读什么样的原版书呢？我们坚果教育在年同样开展了原版书精读课程——首先是原版桥梁书“神奇树屋”的教学，年我们也同步开展了网络小班课，受到了良好的反馈，同时线下2-3人小班课或一对一“陪你读书”精英计划，均得到了家长和小小坚果学员们的认可和好评，有些同学在学习《神奇树屋》的过程中发现部分章节偏难，生词较多，因此我们又推出了原版章节书《疯狂学校》，在学完这些章节书之后同学们进阶到难度高一些的《Matilda玛蒂尔达》《夏洛的网》《秘密花园》《炼金术士》《不老泉》《哈利波特》《杀死一只知更鸟》等英文原版书精读课也给小坚果们带来了对于原著新的认知。

通过坚果教育的PPRF全方位的全英文授课，以美国CCSS的EnglishaslanguagArt为核心，形成批判思维的听说读写闭环，形成阅读swtpoint甜蜜区，然后依据语言学规律扩大n+1的已知区域+1，层层进阶步步为营，几何级数提高学术英文水平，让小坚果们喜欢阅读并爱上阅读。

这次就让我们来介绍这套原版章节书初章系列疯狂学校MyWirdSchool

如果说幼儿园阶段的孩子就像正在修习的小忍者，他们拥有着无限的精力、无处安放的情绪，那进入小学阶段的孩子则有着因为心智趋于成熟而带来更多更贴近生活本身的困扰，他们将面对的世界是更多的“自我的确认”、“规则的理解”以及“与外界的联系”。

《疯狂学校MyWirdSchool》在全球卖了近千万套。这套书是美国小学一到三年级的课外读物，书中词汇量并不很大，但小坚果们可以学到书中出现的很多日常用语，语法时态的用法。从趣味学习，词汇的高频度角度，Mywirdschool是适合的第一套初级章节书。这套以多位荒唐、滑稽、可爱的老师为线索，用一系列趣味横生的故事组建而成的校园，帮助孩子消除横卧在他们心中的关于学校的陌生感、高知老师的距离感、新同学的社交恐惧感。让我们来看看书的大意呗（下面的文字是从原版英文翻译成了中文）

的文字

DanGutman，丹?古特曼。年10月，生于美国纽约，在新泽西长大。12岁开始，他就和自己的母亲一起生活。而后，从罗格斯大学的心理专业顺利毕业。他是一名出色的美国作家，主要进行儿童文学创作。如今，他和自己的一家四口，和睦的生活在纽约。

1为什么我们推荐这套书作为原版书章节书的初章部分？

1、故事幽默，这个“疯狂”学校就是孩子们理想的学校

男主人公是一个小学生，名字叫AJ，整个系列就是以他的视角展开，描写了一二年级发生的趣事。AJ是一个对校园产生“排他反应”的孩子，他喜欢橄榄球、玩电子游戏、就是讨厌学校，但相比罗尔德·达尔童年所遭遇的不幸，AJ却是幸运的。这所学校里的每个老师像是他孤海遨游时遇见的灯塔，散发着微光，一点点指引着他。这个学校实在是太奇怪了，完全颠覆了我们对“学校”的认识，它一点都不严肃、不古板、甚至是有点疯狂，奇怪的人和怪异的事儿比比皆是。下面是第一本书的第一页，先睹为快呗。

校长克卢茨先生是疯狂学校“坏孩子”的典型代表，他玩滑板，和孩子们打赌、爬旗杆，把头涂成橘色，亲吻猪的嘴唇；班主任戴西竟然所有的知识都要学生来教，这么一个“无知”的老师是不是让人匪夷所思了？

最厉害的是图书管理员鲁皮太太，用独特的方式让孩子们疯狂的爱上了这个满是规矩，充满禁忌的地方；还有可怕的音乐课老师海因德先生，他教孩子们唱歌、跳霹雳舞，但是他竟然张狂到把校长的光头当鼓来敲，还想让同学亲吻演戏...

听上去是不是Crazy极了！但读过书之后你就会发现，这些听上去出人意料的故事，最终又有尽在情理之中的结局，这样的学校生活才是孩子们理想的样子。

如果你觉得老师只是爱学生才如此充愣扮傻，那就错了。

在这个故事里，我看到除了罕见的老师们的言辞严厉外，还有他们隐蔽着的童心。那是自我尊重的前提下，用热忱之心牵引这群孩子的动力。

就好像AJ发现图书管理员扮装成乔治·华盛顿总统的衣服戳破她扮装的谎言时，鲁皮太太非常生气的，但她话峰一转说，“我真难过，乔治·华盛顿此刻一定光着身子。”

故事随时准备把危机和紧张抛向孩子的同时，给孩子开怀大笑的松懈。

一个班里的孩子就像不同音阶的音符，各有特色，因为不同，所以才会产生不同的碰撞，又在这些不同的碰撞里学会理解他人和自我，最终才能协奏一曲音乐。

于学生而言，这是比课业更重要的心灵课程。疯狂学校里AJ和他的同学因为好奇老师们的行为，而进行的一次次组团调研活动，正是创造许多发生着，且不同寻常的联结。

于每个成人而言，我们一定都体验过一种所谓“毕业的期待”与“毕业的烦忧”，一种渴望逃离课业、走出校园的期待，以及一种毕业后渴望重返校园的烦忧。

这一系列的疯狂背后暗藏着家长和老师们需要借鉴的教学方法和教育理念：教育的本意就是让受教育者获得指向幸福美好的能力，无论过程还是结果。

2、语言不偏不难，适中易读，培养小坚果们阅读兴趣的好开始

正如前文介绍，作者丹·古特曼（DanGutman）是纽约时报的畅销作家，在美国小学生中非常有人气。他自己小时候并不喜欢阅读，可以说故事中的主人公AJ就是他儿时的化身。他了解孩子内心的想法，知道孩子们喜欢什么，爱看什么。所以他在自己作品中尽量做到笔调风趣，平易近人，即使是不爱读书的孩子们也会被他的故事吸引住。

这一系列故事中有很多对白，人物的描写亲切真实。小坚果们读起来很容易把故事中的人物跟身边的同学联想在一起，特别容易体会文中的幽默。另外，每本里部分句子的重复性很强，便于小朋友理解。对话中穿插了不少习惯用语和俚语，口语中很常用。

书的开头第一句都是Ihatschool，让小孩一下子找到共鸣，最后得到的却是满满的正能量，鼓励孩子从内心里认同学习的价值比如，在MissDaisyisCrazy!这本书中，老师和学生的对话是这样的：

翻译如下：

“你知道吗，阿仔？”戴西说，“我也讨厌学校。”“你也讨厌？”“我当真讨厌学校，”戴西说下去，“要是我不用到这里来教你们，我就可以待在家里，坐在我舒舒服服的沙发上，看电视，吃巧巧果。”“哇！”我们全都叫起来。我和戴西有许多共同点。上学也许不那么可怕...仔细读过你就会发现，这些幽默中还透着孩子的天真和老师们的用心良苦，用词不偏不难，正是孩子产生阅读兴趣的好开始。

2适合多大孩子读？

因为这个系列每本书的难度略有不同。整套书的兰斯指数在L-L范围，适合国际学校2年级开始的同学阅读。适合是从绘本书向文字书过度中需要培养阅读兴趣并开始自主阅读的小坚果们。

不管是面对孩子，还是面对亲友，良好的关系绝不是谁凌驾于谁，谁打败谁，谁对抗谁，而是一种砥砺同行的抉择和相信。就像《疯狂学校》里总是什么都不懂的班主任、荒唐怪诞的历史老师、爱耍赖的才艺教练、奇异装扮的图书管理员、吹破牛皮的课外老师......他们卸掉自己成人的装束，贴上孩子气的标签，弯下身姿，牵引着每个应困惑而生、不爱上学的孩子。在这场“为爱变笨”的闹剧里，师生关系不再是猫追老鼠的游戏，而是一场不畏风雨的比肩同行。

经历过这般便会明白，曾经发生在校园里的抗拒、误解、逃避都将在必然来临的“成人礼"后，犹如春风化雨般融成一种怀念与珍惜。孩子的成长就像是蜘蛛织网一般，从一个孤芳自赏的个体，到逐渐织出一张网，便是逐渐拥有朋友，走入人群，融入学校的过程，而这个过程需要最大的鼓励名为，“耐心”。无聊、枯燥、抵触、约束……对学校生活的种种负面标签，在《疯狂学校》里将被一一粉碎。

荒诞幽默的故事背后，是丰富的教育真谛和智慧。

如果你是学龄前对学校生活恐惧者、入学后对校园生活厌倦者，你一定会在“疯狂学校”里受到完全的尊重，获得天性彻底的释放；

如果你是因不了解孩子而抓狂的家长、根本不了解学生却自以为是的老师，你会在“疯狂学校”里看到很多“模范”，感受到爱不仅是一种本能，爱也需要学习。理解孩子、和孩子建立关系永远是教育的第一步；

如果你是爱孩子并渴望了解孩子的大人，这套桥梁书将带你领略中西方教育观念的不同，体味什么才是真正的以学生为主体。

总之，看了《疯狂学校》里发生的故事，会让你疯狂地再想上一次小学！

我们对于这本原版章节书的课程设置了10个章节总共7次课的安排，适合阅读水平在StarRading测试值GE2.5或LxilMasurL起的7-12岁的小小坚果参加。

如果您的孩子现在是7-12岁，不知道自己孩子的英文水平，需要提交Starrading的测试报告，可以联系我们进行一对一的测试，时坚老师亦会全程旁观测试过程记录测试状态，给予有针对性的点评。

适合学员：

国际学校英文基础亟需提高的小学生

公立小学转国际学校的衔接阶段的小学生

优秀的公立小学2年级起步的小学生

培养目标：

激发孩子英文原版阅读兴趣

学会运用阅读策略和技巧读透原版章节书从而进阶到原版书

具体时间：

A1和A2班已满，新增C1和C2班

C1班（上午上课）：年7月25日-年7月31日（七天上课，每天上午10:00-11:30，1.5小时正课，之后半小时在校作业与每日词测）

B1班（下午上课）：年7月5日-年7月11日（七天上课，每天下午14:00-15:30，1.5小时正课，之后半小时在校作业与每日词测）

C2班（上午上课）：年8月2日-年8月8日（七天上课，每天上午10:00-11:30，1.5小时正课，之后半小时在校作业与每日词测）

B2班（下午上课）：年7月13日-年7月19日（七天上课，每天下午14:00-15:30，1.5小时正课，之后半小时在校作业与每日词测）

如需后续课程时间安排请